Power Sector Regulation in Africa - African School of Regulation

Réglementation du secteur de l'électricité en Afrique

Ce cours explore des approches concrètes et pratiques pour concevoir et mettre en œuvre des politiques et des réglementations en matière d'efficacité énergétique en Afrique. Les participants acquerront les outils nécessaires pour optimiser la consommation d'énergie, réduire le gaspillage et soutenir des systèmes énergétiques durables et rentables, tout en favorisant la croissance économique.

En ligne
Power Sector Regulation in Africa

Alimenter l'Afrique grâce à la réglementation

Le cours sur la régulation du secteur de l'électricité en Afrique offre une vue d'ensemble complète ainsi qu'une solide compréhension des principes fondamentaux de la régulation dans les divers contextes des pays africains. Il va bien au-delà de la simple formation d'une « opinion éclairée » sur les questions de régulation : il est conçu dans une optique pratique visant à « apprendre le métier » de régulateur, à un niveau accessible tout au long de la formation. Ce cours constituera une base solide pour approfondir ultérieurement ses connaissances grâce à des formations spécialisées sur des sujets variés.

La formation se compose de deux volets : le premier se déroule en ligne, tandis que le second est dispensé en présentiel sur une durée d'une semaine. Dans le cadre du volet principal en ligne, les participants étudieront les principes réglementaires régissant les diverses activités liées à la fourniture et à l'utilisation de l'électricité, ainsi que leur mise en œuvre dans le contexte du secteur électrique africain. La formation s'achèvera par une semaine optionnelle en présentiel, consacrée à l'analyse de cas pratiques d'application des notions abordées lors du volet en ligne.

  • Principes fondamentaux de la régulation du secteur de l'électricité, adaptés au contexte africain
  • Transport et distribution d'électricité 
  • Production d'électricité à grande échelle : de la planification centralisée aux marchés de gros
  • Enjeux politiques actuels liés au développement du secteur de l'énergie en Afrique

Une introduction au cours par le directeur du cours, le professeur Ignacio Pérez-Arriaga :

L'objectif de ce cours sur la « Régulation du secteur de l'électricité en Afrique » est d'offrir une vue d'ensemble complète ainsi qu'une solide compréhension des fondements de la régulation du secteur électrique, compte tenu de la diversité des contextes nationaux en Afrique. Ce cours va bien au-delà de la simple volonté de se forger une « opinion éclairée » sur les questions de régulation ; il vise concrètement à permettre aux participants d'« apprendre le métier » de régulateur, dans la mesure du possible compte tenu de la durée de la formation. Il constituera une base solide pour approfondir ultérieurement ses connaissances grâce à des formations spécialisées sur des sujets précis. Le secteur de l'électricité dans de nombreux pays africains pose des défis uniques nécessitant des solutions spécifiques ; il ne s'agit pas de copier-coller les meilleures pratiques internationales, mais de les adapter de manière créative ou d'en inventer de nouvelles, en s'appuyant toujours sur les principes fondamentaux de la régulation économique et sur la compréhension des aspects techniques de cette industrie complexe. C'est cet état d'esprit que le cours cherche à susciter chez les participants.

Une leçon comprend :

Un (vidéo ou podcast) de présentation avec la justification de la pertinence du sujet, un bref aperçu de son contenu et la présentation des objectifs que les participants devront atteindre à l'issue de la leçon. 

Plusieurs cours vidéo d'une durée d'environ 10 minutes. Certaines de ces vidéos incluront des sondages et des questions auxquels les participants pourront prendre part. Des transcriptions au format PDF sont disponibles pour tous les cours vidéo, tout comme des sous-titres et des transcriptions dans d'autres langues. La langue principale du cours est l'anglais.

Des lectures obligatoires seront fournies pour chaque leçon. Elles sont essentielles à la compréhension des concepts abordés dans chaque leçon et complètent les cours vidéo.

Des lectures facultatives (ainsi que des liens vers des podcasts et/ou des vidéos pertinents) sont proposées aux participants souhaitant approfondir le thème de la leçon.

Forum de discussion impliquant généralement que les participants répondent à une question posée dans le forum de discussion de la plateforme d'apprentissage en ligne. Ces forums offrent également aux participants l'occasion d'interagir avec les contributions des autres.

Cours en direct Elles ont lieu chaque semaine et comprennent des échanges en direct avec l'instructeur du cours, visant à répondre aux questions des participants ou à apporter des précisions sur certains aspects du contenu du cours.

Un test d'auto-évaluation ...est proposé à la fin de chaque leçon, avec des questions à choix multiples et des questions de type « vrai ou faux ». Une explication est fournie pour chaque réponse. Un score minimal est requis pour réussir le test, mais le nombre de tentatives autorisées est illimité.

Les participants peuvent entreprendre un projet individuel Projet de cours, qui portera sur un sujet fourni par l'enseignant du cours.

Ce cours est destiné aux professionnels travaillant au sein des diverses entités du secteur de l'électricité — notamment les autorités de régulation, les ministères et organismes publics, les entreprises du secteur électrique, le milieu universitaire, les investisseurs et les organisations de développement — ainsi qu'à toute personne souhaitant acquérir une compréhension approfondie et pratique de la régulation du secteur de l'électricité en Afrique.

Les participants peuvent suivre le cours à différents niveaux, avec les éléments correspondants certificats et avec les engagements de temps estimés suivants :

1) Niveau Découverte: 3 à 4 heures par semaine consacrées à l'apprentissage et à la compréhension du contenu du cours, en visionnant les cours vidéo, en lisant les textes obligatoires et en effectuant le test hebdomadaire.

2) Niveau d'exploration : 4 à 6 heures par semaine, ce qui correspond à l'ajout de la participation aux forums de discussion et/ou aux cours en direct au niveau « Discovery ».

3) Niveau de compétence: 6 à 8 heures par semaine, ce qui correspond à l'ajout de la réalisation d'un projet de cours au niveau « Exploration ».

Frais:

  • En ligne : $1,450
  • En présentiel : $950
  • Étudiants (réduction en ligne uniquement) : $400

Réductions

  • Tarif préférentiel : réduction de 10 % pour les participants qui finalisent leur inscription avant le 16 janvier 2026 (à minuit).
  • Offre de groupe : réduction de 10 % pour les organisations inscrivant cinq participants ou plus simultanément, dans le cadre d'une demande groupée coordonnée, au plus tard le 6 mars 2026 (à minuit).
  • Ancien élève : réduction de 10 % pour les anciens élèves des formations ASR ; valable jusqu'au 6 mars 2026 (24 h 00).

Tous les paiements doivent être effectués au plus tard le 13 mars 2026.

Annulation:

Tous les paiements doivent être effectués au plus tard le 30 septembre 2026. 

Inscription des étudiants:

: *Veuillez envoyer votre attestation d'études en cours, revêtue du cachet de votre université, au service de soutien aux formations de l'ASR : support@africanschoolregulation.org.
Les dates de début et de fin de vos études doivent également être clairement indiquées dans le document. Veuillez vous assurer que votre période d'études couvre l'intégralité de la durée de la formation.

Bourse ASR

L'École africaine de régulation propose 10 bourses d'études aux professionnels africains du secteur de l'énergie en début et en milieu de carrière de participer à Réglementation du secteur de l'électricité en Afrique cours

La bourse couvre les Volet en ligne uniquementLes candidats admissibles travaillant dans le secteur de l'énergie en Afrique sont encouragés à postuler.

Comment puis-je régler le paiement du cours ?
Les paiements peuvent être effectués en toute sécurité en ligne par carte de crédit ou de débit. Des instructions détaillées seront fournies une fois votre demande acceptée.

Des bourses sont-elles disponibles ?
Oui ! Un nombre limité de bourses est proposé aux candidats exceptionnels. De plus amples informations seront communiquées en temps voulu.

Quand recevrai-je une confirmation après avoir soumis ma candidature ?
Les candidats reçoivent généralement une réponse dans les 2 à 3 jours suivant leur soumission.

Y a-t-il une séance d'information avant le début du cours ?
Oui. Nous organisons une séance d'information virtuelle en février pour répondre aux questions concernant la structure du cours, le calendrier et les attentes. Les détails seront communiqués ultérieurement.

Quel est le format et la durée de la formation ?
Le programme comprend 12 semaines d'apprentissage en ligne, suivies d'une session résidentielle en présentiel d'une semaine à Accra, au Ghana. Cette approche hybride garantit flexibilité et engagement pratique.

Dois-je payer la séance en présentiel dès maintenant ?
Non. Cela pourra être fait plus tard dans le cours. Les dates limites seront communiquées.

Puis-je obtenir une lettre écrite de la part de l'ASR pour solliciter un financement auprès de mon établissement ?
Oui. Veuillez nous envoyer votre demande par e-mail et préciser à qui la lettre doit être adressée.

Rencontrez le corps enseignant

Andrés González

Andrés González

(Waya Energy et MIT-Comillas Universal Energy Access Lab)

Carol Ofafa

Carol Ofafa

(École africaine de régulation)

Chris Flavin

Chris Flavin

(Gridworks)

Christian de Gromard

Christian de Gromard

(ancien conseiller énergie, Agence française de développement, AFD)

Collin Gumbu and Patrick Tonui

Collin Gumbu and Patrick Tonui

(Association mondiale pour l'éclairage hors réseau – GOGLA)

Eng. Nickson Bukachi Ongeri

Eng. Nickson Bukachi Ongeri

(Université Strathmore)

Fenwicks Musonye

Fenwicks Musonye

(Autorité de régulation de l'énergie et du pétrole, Kenya)

Geoffrey Mabea

Geoffrey Mabea

(Association des régulateurs de l'énergie d'Afrique de l'Est)

Henry Odedeh

Henry Odedeh

(Kenya Electricity Transmission Company, KETRACO)

Irene Calvé

Irene Calvé

(Énergie durable pour tous)

José Guerra

José Guerra

(Smarteec)

Keno Shiferaw

Keno Shiferaw

(École africaine de régulation)

Martha Wakoli

Martha Wakoli

(CLASP)

Mohamed El Abbas

Mohamed El Abbas

(Université Pontificale Comillas)

Mohamed Fayed Hendam

Mohamed Fayed Hendam

(EgyptERA)

Nnaemeka Ewelukwa

Nnaemeka Ewelukwa

(Nigerian Bulk Electricity Trading Plc)

Obindah Gershon

Obindah Gershon

(Centre de recherche sur les politiques économiques et le développement (CEPDeR), Université Covenant)

Pablo Dueñas

Pablo Dueñas

(Institut de recherche technologique, Université Pontificale Comillas)

Peter Twesigye

Peter Twesigye

(Power Futures Lab / Université du Cap)

Rebecca Rhodes

Rebecca Rhodes

(GOGLA)

Rita Madeira

Rita Madeira

(Agence internationale de l'énergie, AIE)

Rose Mutiso

Rose Mutiso

(Énergie pour la croissance)

Ruth Kimani

Ruth Kimani

(CLASP)

Ryan Ketchum

Ryan Ketchum

(Hunton Andrews Kurth)

Santos Díaz Pastor

Santos Díaz Pastor

(Institut de recherche technologique, Université Pontificale Comillas)

Sergio Ascari

Sergio Ascari

(École de régulation de Florence)

Stephen Lee

Stephen Lee

(Massachusetts Institute of Technology, Centre de recherche sur les politiques énergétiques et environnementales)

Sumaya Mohamed

Sumaya Mohamed

(Power Africa Empower East and Central Africa, EECA ; RTI International)

Découvrez les témoignages de nos anciens élèves

Lee Okombe (Kenya)

Diplômée:

« La formation sur la régulation du secteur de l'électricité en Afrique est vivement recommandée, tant aux régulateurs débutants qu'aux plus expérimentés ainsi qu'à toute personne souhaitant comprendre la régulation, car elle met l'accent sur les défis majeurs auxquels les régulateurs sont confrontés. Bien que dispensée en ligne, la formation a favorisé l'interactivité grâce à des forums de discussion, des cours en direct et des présentations. Les animateurs possédaient une expertise approfondie et une solide expérience pratique dans leurs domaines respectifs, ce qui a rendu l'expérience d'apprentissage très enrichissante. »
 Lee Okombe (Kenya)

Engr. Adeniyi Adewale Sunday (Nigeria)

Diplômée:

Ce programme a enrichi mes connaissances en matière de régulation du secteur de l'électricité en Afrique. Il a également approfondi ma compréhension, me permettant de disposer d'informations pertinentes sur la manière dont les régulateurs doivent s'impliquer activement dans les chaînes de valeur du secteur électrique pour obtenir des résultats satisfaisants pour l'ensemble des acteurs concernés.
Engr. Adeniyi Adewale Sunday (Nigeria)